Bauer, G., Hammond, R., Travers, R., Kaay, M., Hohenadel, K. & Boyce, M. (2009). ‘I don’t think this is theoretical; this is our lives’: How erasure impacts health care for transgender people. Journal of the Association of Nurses in AIDS Care, 20(5), 348–361.
Blackstone, A. (2003). Gender roles and society. In Miller, J., Lerner, R. & Schiamberg, L. (Eds.) Human Ecology: An Encyclopedia of Children, Families, Communities, and Environments, (335-338). ABC-CLIO.
Butler, J. (1988). Performative acts and gender constitution: An essay in phenomenology and feminist theory. Theatre Journal, 40(4), 519-531.
Clune-Taylor, C. (2016). From intersex to disorders of sex development: A Foucauldian analysis of the science, ethics and politics of the medical production of cisgendered lives. (Doctoral Thesis). University of Alberta, Canada.
Comisión Interamericana de Derechos Humanos. (2016). Violencia contra personas LGBTI en América. CIDH.
Eagly, A. H. (2009). The his and hers of prosocial behavior: An examination of the social psychology of gender. American Psychologist, 64, 644-658.
Eagly, A. H., & Mladinic, A. (1989). Gender stereotypes and attitudes toward women and men. Personality and Social Psychology Bulletin, 15, 543-558.
Facio, A. y Fries, L. (2005). Feminismo, género y patriarcado. Academia Revista sobre Enseñanza del Derecho de Buenos Aires, 3(6), 259-294.
Glosario de conceptos para la transversalización del enfoque de género. Alcaldía de Medellín 2020 . Tomado de: https://blogs.worldbank.org/es/voices/por-que-las-ninas-abandonan-la-escuela-y-cuales-son-las-consecuencias
Gros, A. (2016). Judith Butler y Beatriz Preciado: una comparación de dos modelos teóricos de la construcción de la identidad de género en la teoría queer. Revista Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 16(30), 245-260.
James, P., Rose, K., Francis, D. & Norris, F. (2011). High‐level 46XX/46XY chimerism without clinical effect in a healthy multiparous female. American Journal of Medical Genetics, 155(10), 2484-2488.
Marchia, J. & Sommer, J. (2019). (re)defining heteronormativity. Sexualities, 22(3), 267-295.
Martínez Álvarez, L. y García Monge, A., “Educación física y género: Una mirada al cuerpo de la escuela” en Alario Trigueros, T. y García Colmenares, C. (coord.), Persona, género y educación, Amarú Ediciones, Salamanca, 1997, pp. 31-72.
Sagot Rodríguez, Montserrat (2010). Demandas Desde La Exclusión: Representatividad Democrática Y Cuotas De Participación Política En Costa Rica. Revista De Ciencias Sociales (Cr), Iv (130), 29-43. [Fecha De Consulta 10 De Septiembre De 2021]. Issn: 0482-5276. Disponible En: Https://Www.Redalyc.Org/Articulo.Oa?Id=15321318002
Sebastián Ramos, A., “Hacia una actuación educativa no discriminatoria” en Educar y orientar para la igualdad en razón del género. Perspectiva teórica y propuestas de actuación, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 2001, pp. 159-196
Subirats, M. y Tomé, A., La educación de niños y niñas. Recomendaciones institucionales y marco legal, Universidad de Barcelona (Cuadernos para la Coeducación), Vol. I, Barcelona, 1992.
Rich, A. (1996). Heterosexualidad obligatoria y existencia lesbiana. DUODA Revista d'Estudis Feministes, (10), 15-42.
Rubin, G. (1986). El tráfico de mujeres: Notas sobre la “economía política” del sexo. Revista Nueva Antropología, 8(30), 95-145.
Warner, M. (1991). Fear of a queer planet. queer politics and social theory. Social Text, 29, 3-17.