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Introducción

“Las relaciones y los roles de género son sensibles a la influencia positiva de la educación y, por lo tanto, pueden transformarse mediante los procesos educativos. Una política educativa y actividades pedagógicas comprometidas con un enfoque de equidad de género y no discriminación contribuyen a acercarnos un paso más hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio”.

Renate Schüssle

Con las mujeres avanzamos

La Secretaría de las Mujeres tiene el propósito misional de aportar a la transformación de patrones culturales que han generado desigualdades entre hombres y mujeres en los diferentes estamentos y ámbitos sociales donde nos relacionamos. 

Es por ello que vemos de vital importancia trabajar para que en el sistema educativo se vayan dando pasos hacia la igualdad real, por ser un espacio vital y privilegiado donde no solo se adquieren conocimientos, sino que también se forman seres humanos para futuras generaciones. Consideramos que para que se dé dicho cambio es necesario iniciarse desde temprana edad y mantenerse hasta niveles superiores donde se pueden aprender nuevos comportamiento,  desarrollar  o potenciar capacidades que les permita ser personas pacíficas, respetuosas, solidarias y conscientes de que hombres y mujeres somos iguales y debemos gozar de los mismos derechos.

Es por ello que consideramos estratégico aunar esfuerzos que permitan, en articulación con la Secretaría de Educación, avanzar en la implementación de prácticas cotidianas no sexistas en las instituciones educativas, que impacten la actualización de los Manuales de Convivencia para prevenir las violencias de género y promover el derecho de las mujeres (niñas, jóvenes y adultas) a una vida libre de violencias.

Nuestro propósito con estas recomendaciones es motivar a la comunidad educativa a acercarse al enfoque de género en la educación, que permita a las instituciones educativas reflexionar e incorporar prácticas que conlleven a la equidad e igualdad entre hombres y mujeres desde una visión de derechos humanos, especialmente los de las niñas y las mujeres, como aporte a la trasformación de patrones culturales machistas que han generado desigualdad y violencias basadas en género.

Dentro de la estructura del documento se han creado algunos “habladores” que guían y/o sugieren acciones, por ejemplo:

Herramientas pedagógicas como la Mochila Génerosensitiva, que contiene varios elementos que aportan a la lectura de los Manuales de Convivencia desde la perspectiva de género. Y finalmente, anexos como las guías de sensibilización en género para la comunidad educativa.

Esperamos que este viaje sea de muchos aprendizajes personales e institucionales y sobre todo les brinde las reflexiones y herramientas para avanzar en la inclusión del enfoque de género y haga de sus instituciones educativas un lugar equitativo y transformador.

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)